教員情報 - 西谷　敦子

著書・論文歴

教育上の能力

社会における活動

研究課題・受託研究・科研費

現在の専門分野

（最終更新日：2022-12-04 21:24:33）

  ニシタニ　アツコ   NISHITANI ATSUKO
  西谷　敦子
   所属   京都産業大学共通教育推進機構

職種教授

業績

■ 学会発表

1.	2019/11/16	授業での到達度が英語の熟達度の伸びに及ぼす影響の検証ー潜在成長曲線を用いた試み（JACET関西支部大会）
2.	2018/11/17	Examining the Grammatical Difficulty Order Obtained from a Sentence Repetition Test: Is It in Accord With Processability Theory or the Order Obtained from Written Tests?（JACET関西支部秋季大会）
3.	2016/06/25	大学共通教育必修英語カリキュラムにおける少人数制TOEICクラスの導入（JACET関西支部春季大会）
4.	2016/03/06	京都産業大学における共通教育必修英語の新たな展開：【序章】教員主体のFDを基盤とした学生主体の授業（第21回FDフォーラム）
5.	2012/11/24	A Rasch Analysis of Grammatical Difficulty: What Influences Item Difficulty（JACET関西支部秋季大会）
6.	2011	Grammatical Difficulty for Japanese EFL Learners and Processability Theory（Temple University Applied Linguistics Colloquium）
7.	2010	A Rasch Measurement Analysis of Grammar Item Difficulty（Temple University Applied Linguistics Colloquium）
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■ 著書・論文歴

1.	2022/11	著書	Longitudinal Studies of Second Language Learning （共著）
2.	2020	論文	Examining Grammatical Difficulty Obtained from Written Tests, Sentence Repetition, and Processability Theory (22),pp.68-87 （単著）
3.	2019	論文	Comparing the Order of Difficulty and the Order of Appearance in Textbooks: Do Easy Grammar Points Appear Early in Textbooks? NIDABA (48),pp.80-89 （単著）
4.	2014	論文	A Rasch analysis of grammatical difficulty: What influences item difficulty? JACET Kansai Journal (16),pp.50-70 （単著）
5.	2014	論文	A Rasch analysis of TOEIC Reading Items 京都産業大学　総合学術研究所所報 (9),pp.1-15 （単著）
6.	2013	論文	A Rasch analysis of TOEIC item difficulty 京都産業大学　総合学術研究所所報 (8),pp.137-144 （単著）
7.	2012	論文	Investigating an order of grammatical difficulty: A review of literature 京都産業大学論集　人文科学系列 (45),pp.59-79 （単著）
8.	2012	論文	The order of grammar item difficulty: A preliminary analysis NIDABA (41),pp.127-136 （単著）
9.	2011	論文	A Rasch measurement analysis of grammar item difficulty Proceedings of the 2010 Temple University Japan Campus Applied Linguistics Colloquium pp.30-36 （単著）
10.	2009	論文	A FACETS analysis of motivation and instructional preferences: How are English majors different from non-English majors 京都産業大学論集　人文科学系列 (40),pp.175-194 （単著）
11.	2008	論文	Motivation and instructional preferences: Are English majors different from non-English majors NIDABA (37),pp.76-85 （単著）
12.	2007	論文	Is test preparation instruction effective in improving scores of the grammar section of the TOEIC 京都産業大学論集　人文科学系列 (36),pp.93-104 （単著）
13.	2006	論文	An experiment to improve listening skills and TOEIC scores NIDABA (35),pp.48-55 （単著）
14.	2006	論文	Teaching grammar for the TOEIC test: Is test preparation instruction effective Glottodidactica (32),pp.139-146 （単著）
15.	2004	論文	The effect of form-focused instruction on Japanese college students NIDABA (33),pp.72-80 （単著）
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経歴

■ 学歴

1.	(学位取得)	テンプル大学大学院博士（教育学）
2.	(学位取得)	ブリガムヤング大学大学院修士 (M.A. in TESL)

■ 職歴

1.	2013/04～	京都産業大学共通教育推進機構教授
2.	2007/04～2013/03	京都産業大学外国語学部英米語学科准教授
3.	2003/04～2007/03	京都産業大学外国語学部英米語学科講師

■ 教育上の能力

●作成した教科書、教材
1.	2019	Key Strategies for Success on the TOEIC L&R Test（TOEIC L&R テスト戦略的トレーニング）シリーズ (Level 600, 500, 400)　（共著）
2.	2018	新訂版 TOEICテスト文法・読解頻出ポイント（共著）
3.	2008	新TOEICテスト文法・読解頻出ポイント
4.	2003	TOEICテスト頻出文法13ポイント（単著）
5.	2000	10日間でらくらくクリア英検2級リーディング（単著）
6.	1999	Pronunciation Matters: Communicative, Story-Based Activities for Mastering the Sound of North American English （共著）
7.	1999	日常会話強化ポイント診断テスト57（単著）
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■ 所属学会

1.		大学英語教育学会 (JACET)
2.		全国語学教育学会 (JALT)
3.		関西英語教育学会
4.		全国英語教育学会
5.		西日本言語学会
6.		日本言語テスト学会
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その他

■ 社会における活動

1.

2018/07

大学教職員対象 TOEIC Listening & Reading 攻略セミナー

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2019～	英文復唱テストによる文法習熟度の検証ー処理可能性理論と比較して基盤研究 (C)
2.	2013～2016	英文法問題における項目難易度の差を探る ― ラッシュ分析とインタビューを用いて基盤研究(C)
3.	2010～2012	ラッシュ分析による英文法の項目難易度と順位の検証基盤研究(C)

■ 現在の専門分野

外国語教育