教員情報 - 角田　豊 | 京都産業大学

研究キーワード：臨床心理学　学校臨床心理学　精神分析的自己心理学

（最終更新日 : 2025-07-25 16:49:56）

Visruth.jpg not found

カクタ　ユタカ KAKUTA YUTAKA
角田　豊

所属

京都産業大学文化学部国際文化学科

職種教授

研究概要
◆研究課題学校臨床力としての省察力・企業におけるミドルリーダーの省察力の研究 ◆研究概要これまでに行ってきた、教師が学校現場で指導・支援する児童生徒とのかかわり合いについて、どのように事後に省察を行うことが、教師の学校臨床力を向上することにつながるのかの研究と共に、一般企業におけるミドルリーダーが、スタッフなどとのかかわり合いを事後に省察することが、どのようにミドルリーダーの力量を高められるかを検討する。　教師で活用してきたプロセスレコードを用いた省察方法を、企業においても実践し、自己省察並びにグループ省察会を積み重ね、その意義と課題を明確にしていく。平成4年度より、Ａ社の管理職を含むミドルリーダーとの研修・省察会を試みており、令和5年度も引き続きその実践研究を積み重ねていく。

学会発表
2024/09/22	間主観的自己心理学入①　―共感と成長発達を大切にする精神分析― (日本心理臨床学会第43回大会 Web大会)
2022/11/06	学校臨床力向上のためのプロセスレコードを用いた省察の意義 ―教師の主観を含めた自己省察とグループ省察会― (日本生徒指導学会第23回大会)
2020/11	プロセスレコードを用いた教員研修－教師が子どもとのかかわり合いをふり返る自己省察・グループ省察会－ (日本心理臨床学会第39回大会 Web大会)
2020/09/13	プロセスレコードによって「教師－子ども」のかかわり合いを省察する (日本教師教育学会第30回研究大会オンライン開催)
2016/10/30	生徒指導上の現代的課題　－ダイバーシティ化が進むなかで－ (日本生徒指導学会第17回大会)
全件表示（24件）

著書・論文歴
2025/02	著書	子どもを育む学校臨床力　改訂版 ―多様性の時代の生徒指導教育相談特別支援― (共著)
2020/07	著書	学校臨床力を磨く事例検討の進め方　―かかわり合いながら省察する教師のために― (共著)
2019/03	著書	子どもとの関係性を読み解く教師のためのプロセスレコード　―学校臨床力を磨く自己省察とグループ省察会― (共著)
2016/02	著書	子どもを育む学校臨床力―多様性の時代の生徒指導教育相談特別支援― (共著)
1998	著書	共感体験とカウンセリング-共感できない体験をどうとらえ直すか- (単著)
全件表示（45件）

学歴
1997/05 (学位取得)	博士（教育学） (教育学)
1997/05 (学位取得)

職歴
2008/04/01 ～	京都産業大学文化学部国際文化学科教授
2008/04 ～	京都教育大学連合教職実践研究科教授

教育上の能力

●実務の経験を有する者についての特記事項

1988/04/01 ～ 1991/03/31	医療法人青心会新石切こころのクリニック　臨床心理士
1994/04/01 ～ 1996/03/31	奈良県教育研究所派遣スクールカウンセラー
1995/04/01 ～ 1997/03/31	医療法人青心会新石切こころのクリニック・西大寺心のクリニック　臨床心理士
1995/04/01 ～ 2002/03/31	法務省大阪矯正管区奈良少年院　篤志面接員
1996/04/01 ～ 1997/03/31	兵庫県教育委員会登校拒否カウンセラー
全件表示（10件）

所属学会
2015/08 ～	日本生徒指導学会
2010/04 ～	日本精神分析的自己心理学研究会
2005/04 ～	The International Association for Psychoanalytic Self Psychology
1994/04 ～	日本精神分析学会
1991/04 ～	鳴門生徒指導学会
全件表示（7件）

資格・免許
2019/03	公認心理師
1990/03	臨床心理士

研究課題・受託研究・科研費
	学校臨床力の向上のための教師の省察個人研究
	共感性についての研究個人研究

ホームページ
http://renjissen.kyokyo-u.ac.jp/teacher/kakuta/index.html

現在の専門分野
臨床心理学キーワード(臨床心理学　学校臨床心理学　精神分析的自己心理学)