教員情報 - 小川　知恵

著書・論文歴

主要学科目

現在の専門分野


研究キーワード：第二言語習得、英語教育、スピーキング、

（最終更新日：1000-01-01 00:00:00）

  オガワ　チエ   OGAWA CHIE
  小川　知恵
   所属   京都産業大学文化学部国際文化学科

職種准教授

研究概要

■ 研究概要

◆研究課題１）タスクを活用した英語教育についての研究２）英語・日本語の語用論的能力におけるスピーキング評価研究 ◆研究概要１）英語スピーキングとタスクについての研究 (ア) 2021年度より開始した科研（基盤c）の継続。大阪大学のNancy Lee先生との共同研究において、英語学習者のスピーキングの評価について分析を行い、引き続き統計手法や質的研究を用いてタスクを用いたスピーキング能力についての理解を深める。 (イ) 2023年度からは、名城大学松村先生、名古屋大学小林先生との科研（基盤c）の分担者として、タスクにおけるフォーカスオンフォームを行うタイミングの実証検証を行う。事前・事後・タスクの最中の効果について、学習者のスピーキングデータを分析する。 (ウ) 文化学部非常勤講師のハリス　ジャスティン先生とタスク教育法と自己効力感についての縦断的研究を行う予定である。２）英語・日本語の語用論的能力におけるスピーキング評価研究 2022度から引き続き、日本語学習者の語用論における能力を図る研究を行う予定である。日本語学習者、または留学生にオンラインでインタビュー面接における、学習者の言語行為（依頼、断り、感謝など）のデータを分析する。日本語・英語スピーキングテストにおける、「やりとり」や「相互行為能力」の評価基準の妥当性に関する研究も行う。

業績

■ 著書・論文歴

1.	2024/03	論文	日本語口頭テストの相互行為能力測定:多相ラッシュモデルを用いて総合学術研究所所報第 (18) （単著）
2.	2024/01	論文	動画を用いた実況的ナレーション・タスクの効果的な使用方法における工夫とその実践中部地区英語教育学会紀要 53 （共著）
3.	2022/02	論文	CAF indices and human ratings of oral performances in an opinion-based monologue task Language Testing in Asia 12(4) （単著）
4.	2021/12	論文	Revised 4/3/2 Task: Fluency Training with Formulaic Language in the EFL Classroom The Journal of ASIA TEFL （単著）
5.	2021/08	論文	Analyzing Japanese university English teachers’ self-efficacy to teach online. Communities of teachers & learners. 1,pp.81-90 （共著）
6.	2021/03	論文	Online Teaching Self-Efficacy – How English Teachers Feel During the Covid-19 Pandemic Indonesian TESOL Journal 3(1),pp.1-17 （共著）
7.	2020/08	論文	Teaching ideas of improving oral performances through formulaic language instruction. JALT SIG Vocab, Vocabulary Learning and Instruction 9(2),48-54頁（単著）
8.	2019/08	論文	A One-Semester Form-focused Intervention on the Development of Speaking Proficiency （単著）
9.	2019/02	論文	Low-proficiency university students’ perceptions of pretask planning and their monologue task performances Proceedings of the TBLT in Asia 2018 Conference. 16-25頁（単著）
10.	2017/04	論文	A case study of form-focused intervention on speaking development. New Direction in Teaching and Learning English Discussion 5 （単著）
11.	2016/11	論文	Examining the effects of types of pretask planning on oral performances. 38(2),pp.97-118 （単著）
12.	2016/04	論文	Development of speaking fluency with model input and peer-check activity New Direction in Teaching and Learning English Discussion 4 （単著）
13.	2015/04	論文	Fluency activity with function phrases. New Direction in Teaching and Learning English Discussion 3,pp.147-156 （単著）
14.	2014/04	論文	Examining for the 3/2/1 minutes fluency activity. New Direction in Teaching and Learning English Discussion 2,pp.128-134 （単著）
15.	2013/09	論文	Teachers’ reflective learning through a teacher study group: Teachers’ beliefs of task-based language teaching JACET 言語教師認知研究会研究集録 2013 pp.78-100 （単著）
16.	2012/03	論文	外国語活動小中連携についての教員意識調査新学習指導要領に対応した英語教育－小中のかけはしとなる理論と実践 191-203頁（単著）
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経歴

■ 学歴

1.	2012/09～2019/08	Temple University 博士課程修了 Doctor of Philosophy
2.	2008/08～2010/08	University of Hawaii at Manoa 修士課程修了 MA in Second Language Studies

■ 主要学科目

国際文化演習I,II, 英語科教育法、アカデミック・リーディング、留学フォローアップ、教職実践演習

■ 所属学会

1.		JACET
2.		JALT
3.		日本言語テスト学会
4.	～	International Pragmatics Association

その他

■ 現在の専門分野

外国語教育　（キーワード：第二言語習得、英語教育、スピーキング、）