教員情報 - 松尾　智晶

■ 学会発表

1.	2022/11/11	職務遂行及び職場適応の要因に関する質的研究 ―職場コミットメント・職場学習・プロアクティブ行動に着目して―（日本キャリア教育学会　第44回研究大会）
2.	2021/11/07	インターンシップ経験が入職後の初期適応に及ぼす影響ープロアクティブ行動に着目した検討ー（日本キャリア教育学会第43回研究大会）
3.	2021/11/07	内定学生から新入社員への移行過程に置ける職業観の変化ーインターンシップ経験と就職後の自己啓発行動の影響ー（日本キャリア教育学会第43回大会）
4.	2021/09/18	学生アスリートが抱えるステロタイプ　−学習の阻害要因に関する一考察−（日本インターンシップ学会第22回大会）
5.	2020/11/22	学生アスリート向けインターンシップ改善効果分析（日本インターンシップ学会第21回大会）
6.	2020/11/14	Vocational Behavior of Japanese Newcomer and Internship Experience（The 16th AASVET (The Asian Academic Society for Vocational Education and Training)）
7.	2020/10/10	インターンシップの教育効果に関する研究　−プロアクティブ行動と進路不決断に着目して−（日本キャリア教育学会第42回大会）
8.	2020/10/10	職業基礎能力と職業観の移行過程における変化　−インターンシップ経験との関連でみた内定学生と新入社員の比較−（日本キャリア教育学会第42回大会）
9.	2020/06/06	学生アスリート向けインターンシッププログラムがキャリア意識に与える影響　─キャリア意識の発達に関する効果測定テスト(CAVT)を用いた受講生調査から─（大学教育学会第42回大会）
10.	2019/11	インターンシップ経験の予期的社会化に関する効果について（日本キャリア教育学会第41回大会）
11.	2019/11	正課科目インターンシップの教育的効果に関する研究　―自ら行動する予期的社会化行動に着目して―（日本キャリア教育学会第41回大会）
12.	2019/09	初年次教育の運営を支える学びのコミュニティの構築　―学生スタッフ制度を中心に−（初年次教育学会第12回大会）
13.	2019/09	理工系学部初年次生を対象としたキャリア教育科目の教育的効果に関する研究（日本キャリアデザイン学会第16回大会）
14.	2018/09/05	初年次ポータル科目の運営体制とマネジメント（初年次教育学会第11回大会）
15.	2017/10/22	Some analyses on educational programs for development of human resources（AASVET）
16.	2017/10/15	低単位学生に特化したキャリア教育科目の実践と概念化の試み（日本キャリア教育学会第39回大会）
17.	2017/10/15	大規模初年次教養教育科目と教育ボランティア学生「学生ファシリテータ」活動の狙いと実践（日本キャリア教育学会第39回大会）
18.	2017/09/07	大規模初年次教養教育を支援する教育ボランティア学生「学生ファシリテータ」の関わりについて（初年次教育学会第10回大会）
19.	2017/08/27	大学のキャリア教育とキャリアカウンセラーの新たな関係性（日本産業カウンセリング学会第22回大会）
20.	2016/10/16	キャリア教育の教育目標に関する一考察　－職業観／勤労観のガイダンスと自己確立の支援との対比から－（日本キャリア教育学会第38回大会）
21.	2016/09/19	主体性、批判的思考態度、新入成員の慣用的反応尺度を用いた大学適応科目の効果測定（日本産業カウンセリング学会第21回大会）
22.	2016/09/11	初年次教育科目のコンテンツ設計とその効果測定　－京都産業大学における実践を例として－（初年次教育学会第9回大会）
23.	2015/07/29	キャリア・コンサルタント資格の有無が相談満足度に与える影響（日本産業カウンセリング学会第20回大会）
24.	2015/06/07	初年次教育科目における運営支援学生の教育的効果に関する研究（大学教育学会第37回研究大会）
25.	2014/05/30	教育の質保証に向けた授業見学者による授業リフレクションの意義（大学教育学会第36回大会）
26.	2012	実践型キャリア科目の成果に関する考察　−自立性と主体性の向上を目指して−（第34回日本キャリア教育学会研究大会）
27.	2011	現代学生気質とキャリア形成支援（第16回日本作業療法教育研究会学術集会）
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■ 著書・論文歴

1.	2021/11	著書	「キャリアカウンセリング」とは何か『新・教職課程演習』　第8巻　特別活動・生徒指導・キャリア教育８,206-209頁（共著）
2.	2021/03	論文	大学から就業生活への移行期における職業基礎力と職業観の変化　−インターンシップ経験との関連でみた内定学生と新入社員の比較− 京都先端科学大学経済経営学部論集 (2),175-190頁（共著）
3.	2020/10	論文	キャリア・アダプタビリティ理論に基づく学生アスリート向けインターンシップ構築ガイドライン文理シナジー 2(24),２１７-２２４頁（共著）
4.	2020/03	論文	インターンシップの予期的社会化に係る効果と大学教育における有効性に関する研究（共著）
5.	2020/03	論文	学生アスリート向けインターンシッププログラムの学習効果高等教育フォーラム (10),1-8頁（共著）
6.	2018/09	著書	グループ・キャリア・カウンセリング: 効果的なキャリア教育・キャリア研修に向けて（共著）
7.	2023/03	論文	インターンシップ経験におけるプロアクティブ行動と入職後の初期適応の関係―内定学生から新入社員に至るまでの縦断研究― 京都先端科学大学経済経営学部論集 5,167-182頁（共著）
8.	2022/03	著書	キャリア・カウンセリングエッセンシャルズ４００（共著）
9.	2022	論文	インターンシップ経験による入職後のプロアクティブ行動と初期適応の差異　ー新入社員を対象とした検討ー京都先端科学大学経済経営学部論集 4,117-130頁（共著）
10.	2022	論文	内定学生から新入社員への移行過程における職業観の変化ーインターンシップ経験と就職後の自己啓発行動の影響ー京都先端科学大学経済経営学部論集 4,131-145頁（共著）
11.	2021	論文	インターンシップの教育効果に関する研究　ープロアクティブ行動に着目してー京都産業大学高等教育フォーラム 11,21-26頁（共著）
12.	2020/09	著書	企業におけるキャリアカウンセリング新版キャリア教育概説１２７-１３０頁（共著）
13.	2020/09	著書	新版　キャリア教育概説　　日本キャリア教育学会編（共著）
14.	2017/04	著書	自己発見と大学生活　～初年次教養教育のためのワークブック～（共著）
15.	2017/04	著書	課題解決型授業への挑戦（共著）
16.	2017/02	論文	キャリア・コンサルタント資格の有無が相談満足度に与える影響産業カウンセリング研究 19(1) （共著）
17.	2015/12	著書	ＣＴ（授業協力者）と共に創る劇場型授業　－新たな協働空間は学生をどう変えるのか－（共著）
18.	2015/03	論文	初年次・同一科目名複数クラス開講コースのデータに基づく再系列化　－「自己発見と大学生活」の改善を例として－京都産業大学　高等教育フォーラム 5,23-32頁（共著）
19.	2014/11	論文	教育の質保証に向けた見学者による授業リフレクションの意義大学教育学会誌３６(２),５２-５５頁（共著）
20.	2014/03	論文	「活動あって学びなし」の検証　－小学校から大学までのキャリア教育の接続に向けてー京都産業大学高等教育フォーラム 4,17-28頁（共著）
21.	2014/03	論文	人事実務家教員による京都産業大学ＰＢＬの実践報告京都産業大学高等教育フォーラム (4),81-88頁（共著）
22.	2014/03	論文	初年次キャリア形成支援教育科目「自己発見と大学生活」　－キャリア科目担当学生ファシリテータ活動について― 京都産業大学高等教育フォーラム (4),71-80頁（共著）
23.	2014/03	論文	授業実践者のヒアリングデータに基づくPBLルーブリックの開発京都産業大学高等教育フォーラム (4),37-44頁（共著）
24.	2014/03	論文	課題解決型授業における満足度と教育成果との関係京都産業大学高等教育フォーラム (4),9-16頁（共著）
25.	2013/03	論文	キャリア科目受講満足度とモチベーション向上に関する考察　―2012年度「自己発見系科目」受講生アンケート結果より―　（研究ノート）京都産業大学　高等教育フォーラム（単著）
26.	2012/03	論文	キャリア教育の効果と本学における試みに関する考察京都産業大学　高等教育フォーラム (2),17-23頁（単著）
27.	2011/04	論文	平成22年度総合教育センター調査報告「キャリアセンターアンケート調査」県立広島大学総合教育センター年報 (6),84-89頁（単著）
28.	2010/06	その他	学士課程教育における『学生支援型キャリア教育プログラム』の体系的構築に関する研究県立広島大学重点研究事業報告書平成21年度版（共著）
29.	2010/04	その他	本学キャリア教育の検討に資する、講演および企業行政との協力による科目運営の試み県立広島大学総合教育センター年報 (5),15-17頁（単著）
30.	2006	論文	中国における雇用流動化とキャリア形成の多様化－高学歴若年層に対する就職支援及び採用教育の動向（共著）湘南藤沢学会第4回研究発表大会抄録集（2005年度） 119-131頁（共著）
31.	2005/03	論文	キャリアダイバーシティにこたえる人材育成システム　～イギリスの事例調査～慶應義塾大学湘南藤沢学会　研究発表大会抄録集 (3),1-14頁（共著）
32.	2004	論文	キャリアダイバーシティにこたえる人材育成システム－イギリスの事例調査－（共著）湘南藤沢学会第3回研究発表大会論文集（2004年度）（共著）
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■ 画像登録

■ 教育上の能力

●作成した教科書、教材
1.	2017/04	自己発見と大学生活　－初年次教養教育のためのワークブック－

■ 主要学科目

自己発見と大学生活

■ 所属学会

1.		日本キャリア教育学会
2.	2015/04～2017/03	∟ 近畿・中国四国研究地区部会　事務局長資格認定委員会　事務局長総会議長
3.	2021/04	∟ 研究倫理委員会委員
4.	2021/04～	∟ 理事
5.		日本教育学会
6.	2021/09～	∟ 若手育成委員会　委員
7.		日本キャリア・カウンセリング学会
8.	2020/04	∟ 記念誌編集委員
9.		大学教育学会
10.		初年次敎育学会
11.		日本敎育工学会
12.		産業・組織心理学会
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■ 資格・免許

1.		キャリアコンサルティング技能士１級
2.		キャリアデベロップメントアドバイザー（ＣＤＡ）
3.		博物館学芸員補
4.		国家資格キャリアコンサルタント
5.		心理相談員
6.		産業カウンセラー（初級）
7.		茶道師範（細川御流）
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■ 社会における活動

1.	2023/02	大阪府社会福祉協議会・大阪福祉人材支援センター「保育士復職セミナー　〜キャリア形成を考える〜」
2.	2023/02	特定非営利活動法人日本キャリア開発協会主催「金の糸アワード」
3.	2015/06～2015/12	京都新聞「現代のことば」
4.	2011/04～	特定非営利活動法人キャリアプロジェクト広島　顧問

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2019/04～2022/03	大学生のインターンシップにおけるプロアクティブ行動と組織内社会化に関する縦断研究基盤研究(C)(一般) （キーワード：インターンシップ、　予期的社会化）
2.	2018/05～2020/03	インターンシップの予期的社会化に係る効果と大学教育における有効性.に関する研究国内共同研究
3.	2005～2005	中国における雇用流動化とキャリア形成の多様化　～高学歴若年層に対する就職支援及び採用教育の動向～国内共同研究
4.	2004～2004	キャリアダイバーシティにこたえる人材育成システム　～イギリスの事例調査～国内共同研究
5.	2004～2006	大学におけるキャリア形成支援の調査研究個人研究

■ 講師・講演

1.	2020/11/29	オンラインコミュニケーション時代におけるキャリアコンサルタントの役割と可能性（オンライン）
2.	2019/06	キャリアの振り返りと若者のキャリア形成支援
3.	2019/03/03	キャリアカウンセリング向上研修　東京
4.	2019/03/02	キャリアカウンセリング向上研修　大阪
5.	2017/12/05	キャリアデザイン
6.	2017/11/17	自ら「むすぶ」＝産み出す・結びつける学生を育てる　京都産業大学のキャリア教育「初年次・産学連携」
7.	2017/08/29	大学生に対するキャリアカウンセリング
8.	2017/08/10	キャリアカウンセリングスキル向上研修
9.	2016/12/11	これからのワークキャリア・ライフキャリア
10.	2016/09/13	自己分析セミナー
11.	2015/06/23	ダイバーシティマネジメントと女性キャリアの構築
12.	2014/11/14	人材紹介業の現状とビジネスモデル、就職活動プロセスについて
13.	2013/02/13	就活生に魅力的なワーク・ライフ・バランス
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■ 委員会・協会等

1.	2008～	特定非営利活動法人キャリアコンサルティング協議会国家資格キャリアコンサルティング技能検定委員
2.	2014～	京都少子化対策総合戦略会議委員
3.		京風未来の元気づくりプロジェクト委員

■ ホームページ

http://www.chiakimatsuo.com/

■ メールアドレス

■ 受賞学術賞

1.	2015	日本産業カウンセリング学会　研究実践賞　優秀賞
2.	2004	湘南藤沢学会最優秀論文賞

■ 現在の専門分野

学校教育学, キャリア教育学, キャリアカウンセリング　（キーワード：キャリア教育、キャリアカウンセリング、キャリア形成支援、キャリア開発、進路指導）

■ 科研費研究者番号

70468297

■ 担当経験のある科目

1.	理工系スタートアップ・キャリアデザイン（京都産業大学）
2.	自己発見とキャリアデザイン（京都産業大学）
3.	自己発見と大学生活（京都産業大学）
4.	スタートアップ・インターンシップ（京都産業大学）
5.	課題解決型授業Ｏ／ＯＣＦ　ＰＢＬ（京都産業大学）
6.	キャリア・Ｒｅ－デザイン（京都産業大学）
7.	キャリア心理学（同志社女子大学）
8.	インターンシップ（県立広島大学）
9.	インターンシップ３（京都産業大学）
10.	キャリアデザイン（県立広島大学）
11.	キャリアデザイン基礎（横浜商科大学）
12.	キャリア・デベロップメント（フレッシュマンセミナー）（県立広島大学）
13.	大学生活と進路選択（京都産業大学）
14.	就業力総合実習（京都産業大学）
15.	自己発見とキャリア・プラン（京都産業大学）
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■ 研究概要

◆研究課題キャリア教育に関する研究 ◆研究概要本研究はキャリア教育が目指す「一人一人の社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる能力や態度を育てることを通して、キャリア発達を促す教育」(中央教育審議会答申,2011)という目的の、大学教育及び小中高校における有効性および実効性を検討する。その方法として基盤理論の構築と教育実践の教育効果測定分析を実践する。今年度はコロナ禍で低下していると指摘される大学生の社会性に焦点を当て、「キャリア発達」すなわち「社会の中で自分の役割を果たしながら、自分らしい生き方を実現していく過程」(同,2011)を経験し得る条件、及びその促進に必要な条件を明らかにする。分析において採用する項目としては、【自尊感情】【自己概念】【自己受容感】【ナラティブ・アプローチ】を用いて理論的検証をおこなう。また、実践の教育効果分析についてはプロジェクト科目、インターンシップ科目、導入・接続科目群の科目を対象として【キャリア発達意識（CATV）】【オープンダイアローグ手法と自己内対話】について検討する。さらに、企業・社会人の参画によるキャリア教育の効果測定、学習動機への影響に関しても調査分析をおこなう。


研究キーワード：キャリア教育、キャリアカウンセリング、キャリア形成支援、キャリア開発、進路指導