教員情報 - ウォン　ジェイムズ　グンリャン

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（最終更新日：2021-08-02 01:46:56）

  ウオン　ジエイ　ムズ　グンリヤン   WONG JAMES GONGLIANG
  ウォン　ジェイムズ　グンリャン
   所属   京都産業大学共通教育推進機構

職種准教授

業績

■ 学会発表

1.	2021/02/06	Curiosity in the EFL Classroom: Why a little knowledge is a good thing（The 17th Annual CamTESOL Conference on English Language Teaching）
2.	2020/11/22	Promoting Curiosity in the Japanese EFL Classroom（JALT 2020）
3.	2016	Developing an Oral Proficiency Test: Practical Challenges（12th Annual CamTESOL Conference on English Language Teaching）
4.	2014	Teaching survey research in the EFL classroom（10th Annual CamTESOLConference on English Language Teaching）
5.	2011	Meaningful Measurement: Teachers and test making（JALT 2011）
6.	1994	Examining the role of the classroom aide（ACOE/MRC Paraprofessional Institute: Alameda County Office of Education, Hayward, California）
7.	1993	Communicating Effectively with Language Minority Students（Student Outreach Services Workshop 1993, San Francisco State University）
8.	1992	Effective Outreach to Language Minority Students（Student Outreach Services Workshop 1992, San Francisco State University）
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■ 著書・論文歴

1.	2019	著書	Key strategies for success on the TOEIC L&R Test, Level 400 （共著）
2.	2019	著書	Key strategies for success on the TOEIC L&R Test, Level 500 （共著）
3.	2019	著書	Key strategies for success on the TOEIC L&R Test, Level 600 （共著）
4.	2018	著書	【新訂版】TOEIC®　テスト文法・読解頻出ポイント（共著）
5.	2017	論文	An Exploration of the Goal Orientations of Japanese EFL Learners(単著) 京都産業大学論集. 人文科学系列 50,pp.275-299 （単著）
6.	2012/08	論文	Meaningful Measurement: Teachers and test making A. Stewart & N. Sonda (Eds.) JALT2011: Teaching, Learning, Growing 2011,pp.472-488 （共著）
7.	2011	論文	Gender, foreign language classroom anxiety, and peer writing task motivation 京都産業大学論集人文科学系列 44,pp.101-125 （単著）
8.	2007	著書	新TOEICテスト文法・読解頻出ポイント（共著）
9.	2002/03	論文	Communicative behavior of Japanese students in an interview setting （共著） Kansai University 外国語語教育研究 (3),pp.33-51 （共著）
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■ 現在の専門分野

英語学