教員情報 - ヒューバート　ラッセル　ポール

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研究キーワード：EFL

（最終更新日：1000-01-01 00:00:00）

  ヒユーバート　ラツセル　ポール   HUBERT RUSSELL PAUL
  ヒューバート　ラッセル　ポール
   所属   京都産業大学文化学部京都文化学科

職種准教授

研究概要

■ 研究概要

◆研究課題デジタルメディアによるクラシック、ジャズ音楽鑑賞の新たな可能性の検証 ◆研究概要この10年、SpotifyやApple Musicに代表されるストリーミング音楽プラットフォームが、多くの人々の音楽鑑賞の主流となった。これまで認知されていなかったり、物理的な流通が限られていたりして入手できなかった音楽が、どこからでも瞬時にアクセスできるようになった。しかし、その一方で、クラシックやジャズなどの芸術性の高い音楽は、総ストリーミング数の1%程度にとどまっている。これらの音楽を楽しむには、作曲家、演奏家、地域や歴史的背景などの知識と情報が必要であるが、そうした知識や情報はストリーミングサービスのメタデータには含まれておらず、リスナーが自分で調べる以外に選択肢がなかった。筆者は、この情報格差を無くし、より多くの人に世界中に溢れているクラシックやジャズを聴いてもらうために、2021年に共同ホストと「Adult Music」という英語版ポッドキャストを制作、放送開始した。「Adult Music」では、毎週のエピソードで6曲の新譜について議論し、アメリカのジャズサックス奏者ルドレシュ・マハンタッパやスウェーデンのクラシックピアニスト／作曲家ニクラス・シヴェロフなど、一流の演奏家のインタビューとともに、現在、112エピソードが公開されている。これまでに100カ国以上から16,000以上のダウンロードを達成し、日本は常に2位をキープしている。また、演奏家やレコーディング・レーベルの関係者からは、ポッドキャスト「Adult Music」の音楽的分析に対して、一貫してポジティブなフィードバックを得ている。「Adult Music」による音楽的分析の過程で、クラシックやジャズというジャンルにおける民族的な影響や異文化融合の背景について、多くの興味深い疑問が浮かび上がってきた。例えば、ギリシャにおけるジャズの発展は、政治的要因によって、他のヨーロッパの国々と異なり、なぜジャズミュージシャンの世代を飛び越えたのだろうか？今後、これらの興味深い疑問を深く研究し、その結果を音楽やメディア関連の学術誌に発表することを予定している。

業績

■ 学会発表

1.	2019/08/06	Study Abroad Internships: Transformative Experiences in Intercultural Communication（Academic Conference on Education, Teaching, and E-learning）
2.	2018/11/20	Study Abroad and Intercultural Communication Development（11th International Conference on Language, Education, Humanities & Innovation）
3.	2018/05/21	Study Abroad Fieldwork: Changes in Intercultural Communication Behaviors and Beliefs（ATINER 20th Annua International Conference on Education）
4.	2017	The Effects of Study Abroad Fieldwork on Intercultural Communication Behaviors and Beliefs（15th Asia TEFL International Conference, Yogyakarta, Indonesia）
5.	2016	Customized Study Abroad Programs for EFL（14th Asia TEFL International Conference, Vladivostok, Russia）
6.	2016	Smartphone Apps for EFL Learners（2nd LITU-CULI International Conference, Bangkok, Thailand）
7.	2015	The Use of Smartphones as Primary Dictionaries by EFL Learners（2015 TESOL International Conference, Shanghai University, China）
8.	2015	The Use of Smartphones as Primary Dictionaries in Japan and China（13th Asia TEFL International Conference, Nanjing, China）
9.	2014	Teaching Language and Culture through Songs（12th Asia TEFL International Conference, Kuching, Malaysia）
10.	2014	Using Smartphones as Dictionaries in EFL（The 2014 International Conference on Applied Linguistics and Language Education (ICALLE), Manila, Philippines）
11.	2013	Developing Strategies for Reading in EFL（ALAK 2013 International Conference, Busan）
12.	2013	Extensive Reading: Practical considerations for EFL reading instructors（60th TEFLIN International Conference, Jakarta）
13.	2013	Incorporating Learning Strategy Activities into EFL（18th NELTA International Conference, Kathmandu）
14.	2013	Music and Second Language Acquisition: Implications for EFL Instruction（11th Asia TEFL International Conference, Manila, Philippines）
15.	2013	Music-based Activities for EFL Learners（18th NELTA International Conference, Kathmandu）
16.	2012	Extensive Reading Programs: Evaluation and Feedback Systems for Instructors（10th Asia TEFL International Conference, New Delhi）
17.	2012	Incorporating Explicit Vocabulary Instruction into University EFL Curricula（10th Asia TEFL International Conference, New Delhi）
18.	2011	A Supplemental Vocabulary Instruction Program for University EFL Learners（2nd Cebu International TESOL Conference, Cebu）
19.	2011	EFL Writing Weblogs: Sharing Asian Cultures Through English（31st Thai TESOL International Conference, Chiang Mai）
20.	2011	Monitoring Student Progress in Extensive Reading Programs（2nd Cebu International TESOL Conference, Cebu）
21.	2011	Objective and Subjective Assessment Strategies for Extensive Reading Programs（32nd Annual Research Conference CLASS, University of Guam）
22.	2010	Music for EFL（6th Cambodia TESOL International Conference, Phnom Penh）
23.	2009	Internet newsblogs for EFL: An International Writing Exchange Project（7th Asia TEFL International Conference, Bangkok）
24.	2009	University Study Abroad Programs: Key Educational and Administrative Issues（8th JALT Pan-SIG Conference）
25.	2008	Elevating Awareness in EFL Writing Through Classroom Publishing（9th International Conference of the Association for Language Awareness, Hong Kong）
26.	2008	Incorporating Classroom Debate into University EFL Speaking Courses（6th Asia TEFL International Conference, Bali）
27.	2008	Jazz: American Music and Culture（Popular Culture Association of Japan）
28.	2007	Adjusting Writing Course Syllabi Through Student Self-Assessment（Symposium on Second Language Writing）
29.	2007	Extended Speaking Opportunities in EFL Contexts（15th Korea TESOL International Conference, Seoul）
30.	2007	Formal Debate for University EFL Programs（15th Korea TESOL International Conference, Seoul）
31.	2007	Incorporating Music into the EFL Curriculum（5th Asia TEFL International Conference, Kuala Lumpur）
32.	2007	University Language Immersion Environments（33rd JALT International Conference）
33.	2006	Using Student Self-Reported Experience to Assess Writing Level（14th Korea TESOL International Conference, Seoul）
34.	2006	Utilizing Internet-Based News Resources in the EFL Classroom（14th Korea TESOL International Conference, Seoul）
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■ 著書・論文歴

1.	2017/03	論文	The use of smartphones as English dictionaries by university students in Japan and China. 京都産業大学論集、人文科学系列 (50),pp.367-383 （単著）
2.	2014	論文	Evidence for and against Rexeisen’s Boomerang Hypothesis among study abroad returnees. Ryūgaku: Explorations in Study Abroad 7(2),2-7頁（共著）
3.	2013	論文	Developing Strategies for Reading in EFL 2013 ALAK International Conference Proceedings pp.114-117 （単著）
4.	2013	論文	Music-based Activities for EFL Learners 18th NELTA International Conference Proceedings pp.79-81 （単著）
5.	2012	論文	Integrating a Supplemental Vocabulary Instruction Program into an EFL Curriculum 京都産業大学高等教育フォーラム (2),pp.35-42 （共著）
6.	2011	論文	Class Blogs in EFL: A Project for Writer/Audience Interaction and Cultural Exchange 京都産業大学論集、人文科学系列 (44),pp.142-153 （単著）
7.	2010	論文	Using Student Self-Reported Experience to Assess Writing Level KOTESOL Proceedings 2006 pp.291-300 （単著）
8.	2008	論文	A student-centered, task-based approach to establishing a learning conducive atmosphere The Language Teacher 32(11),pp.16-17 （共著）
9.	2008	論文	Review of the book: Let the Debate Begin! Effective Argumentation and Debate Techniques The Language Teacher 32(8),pp.32-33 （単著）
10.	2008	論文	University English conversation lounges JALT 2007 Conference Proceedings pp.680-690 （共著）
11.	2007	論文	A music CD review project for university writing classes The English Connection 11(3),pp.36-37 （共著）
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経歴

■ 学歴

1.	1995/09～1997/05	ニューヨーク州立大学大学院アルバニー校修士課程修了 M.S. Education (TESOL)
2.	1992/09～1995/05	ニューヨーク州立大学アルバニー校東アジア研究学部日本研究／中国研究卒業 B.A. Japanese Studies

■ 所属学会

1.		Asia TEFL
2.		全国語学教育学会 (JALT)
3.	2007～2021	∟ JALT留学研究部役員

その他

■ 研究課題・受託研究・科研費

2005

第二言語として英語習得に関する教材および教授法の研究

■ メールアドレス

■ 現在の専門分野

外国語教育　（キーワード：EFL）