|
キムラ セイスケ
KIMURA SEISUKE
木村 成介 所属 京都産業大学 生命科学部 産業生命科学科 職種 教授 |
|
| 言語種別 | 日本語 |
| 発行・発表の年月 | 2018/02 |
| 形態種別 | 研究論文 |
| 査読 | 査読あり |
| 標題 | ハテナソンにより高校理科授業における主体的・対話的で深い学びを促す – 生物基礎・地学基礎の授業実践から – |
| 執筆形態 | 共著 |
| 掲載誌名 | 京都産業大学教職研究紀要 |
| 掲載区分 | 国内 |
| 巻・号・頁 | 13,1-32頁 |
| 総ページ数 | 32 |
| 担当区分 | 最終著者,責任著者 |
| 著者・共著者 | 氷見栄成、木村成介 |