|
ヒロセ カツヒロ
HIROSE KATSUHIRO
廣瀬 勝弘 所属 京都産業大学 現代社会学部 健康スポーツ社会学科 職種 教授 |
|
| 言語種別 | 日本語 |
| 発行・発表の年月 | 2006/03 |
| 形態種別 | 研究論文 |
| 査読 | 査読あり |
| 標題 | 問題解決過程からみた体育授業の観察力に関する研究 |
| 執筆形態 | 共著 |
| 掲載誌名 | 大阪体育学研究 |
| 掲載区分 | 国内 |
| 巻・号・頁 | 44,79-85頁 |
| 著者・共著者 | 森博文・栗原武志・廣瀬勝弘 |
| 概要 | 本論文では，体育授業の観察場面を3段階の問題解決過程（「問題把握」－「問題理解」－「解法探索」）を設定し，熟練教師群と未熟練教師群の2群を対象として，体育授業観察者の観察力の差異を明らかにすることを目的とした．分析及び考察から，3段階の問題解決過程のいずれにおいても，熟練教師群の方が未熟練教師群よりも高い得点を得たことから，体育授業の観察力が優れていることが予見された．とりわけ，「問題理解」の過程（2次元）や「解法探索」の過程（3次元）の得点差は大きく，熟練教師と未熟練教師の観察力の差は，授業に生起する問題の本質を理解したり，問題点に対応したりする点において，より大きいことが示唆された． |