教員情報 - 小山　治 | 京都産業大学

コヤマ　オサム KOYAMA OSAMU
小山　治

所属

京都産業大学共通教育推進機構全学共通教育センター

職種特定任用教員（准教授）

学会発表
2024/09/13	「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」（COC+）とは何だったのか――複数の比較軸による多面的な検証 (日本教育社会学会第76回大会（信州大学）)
2023/09/09	追跡調査から大学時代に学術的なレポートを書く意義を考える――人文・社会科学分野に着目して (日本教育社会学会第75回大会（弘前大学）)
2022/09/10	大学の地域教育・出身大学所在地愛着度・初職所在地の関係性――社会科学分野と工学分野の比較 (日本教育社会学会第74回大会（日本女子大学（オンライン開催））)
2021/09/12	高校・大学・仕事におけるレポートライティング経験の連鎖構造――社会科学分野と工学分野の比較 (日本教育社会学会第73回大会（関西学院大学（オンライン開催））)
2021/06/05	探究学習を企図した専門科目でのレポート指導が批判的思力・論理的表現力の育成に及ぼす効果――ライティング・ルーブリックに基づく評価とその変化 (大学教育学会第43回大会（関西大学（オンライン開催））)
2021/06/05	探究学習を企図した専門科目でのレポート指導が批判的思考力・論理的表現力の育成に及ぼす効果――ウェブ調査による学習意識・行動を踏まえた相関分析 (大学教育学会第43回大会（関西大学（オンライン開催））)
2020/11/28	大学時代のレポートライティング経験は仕事においてどの程度役立つか――社会科学分野と工学分野の比較 (2020年度大学教育学会課題研究集会（早稲田大学（オンライン開催））)
2020/11/28	探究学習を企図した専門科目でのレポート指導が批判的思考力・論理的表現力の育成に及ぼす効果（1） (2020年度大学教育学会課題研究集会（早稲田大学（オンライン開催））)
2020/09/06	出身大学所在地への就職を促す地域教育の課題――COC+採択校を中心として (日本教育社会学会第72回大会（オンライン開催）)
2020/06/06	インターンシップ科目は学生をどの程度成長させるのか――授業履修者に対する3時点にわたる質問紙調査による検証 (大学教育学会第42回大会（九州大学：新型コロナウイルスの影響によりオンライン開催。発表要旨は掲載）)
2020/05/30	大学時代のレポートライティング経験の職業的レリバンス――社会科学分野と工学分野の大卒就業者に対するインターネットモニター調査 (日本高等教育学会第学会第23回大会（東京家政大学：新型コロナウイルスの影響により大会が中止。発表要旨は掲載）)
2019/09/12	大学の地域教育と出身大学所在地への就職――COC+の批判的検討 (日本教育社会学会第71回大会（大正大学）)
2019/06/01	初年次キャリア教育科目における成長要因は何か――授業履修者に対する3時点にわたる質問紙調査による検証 (大学教育学会第41回大会（玉川大学）)
2018/12/09	長期有給インターンシップにおける学生の成長過程――「むすびわざコーオププログラム」の事例 (日本キャリア教育学会第40会研究大会（早稲田大学）)
2018/12/02	レポートに関する学習経験の職業的レリバンス (大学教育学会2018年度課題研究集会（長崎国際大学）)
2018/09/03	出身大学所在地における就職・採用――地域教育の可能性と課題 (日本教育社会学会第70回大会（佛教大学）)
2018/06/03	初年次キャリア教育科目における学生の成長過程――授業履修者に対する3時点にわたる質問紙調査による検証 (日本高等教育学会第21回大会（桜美林大学）)
2018/04/07	日本の高校生はどのような法知識及び法意見を有しているのか――「2000人調査」の分析を通して (日本法社会学会関東研究支部（早稲田大学）)
2018/03/02	地方企業による地元新規大卒者採用の成功・失敗要因――若年雇用を通じた地域社会の生存戦略 (生協総研賞・第14回助成事業論文報告会（四ツ谷プラザエフ）)
2017/10/21	卒業論文に関する学習経験の職業的レリバンス――大卒者に対するインターネットモニター調査をもとにして (日本教育社会学会第69回大会（一橋大学）)
2017/09/03	高校生の法知識・法意見を踏まえた法教育のあり方の研究――全国2000人調査の分析を通して (法と教育学会第8回学術大会（一橋大学）)
2017/05/28	大学の地域教育による地域志向人材の育成――非大都市圏一貫型の社会科学分野の大卒就業者に着目して (日本高等教育学会第20回大会（東北大学）)
2016/09/17	書くという学習経験の職業的レリバンス――社会科学分野の大卒就業者に対する質問紙調査をもとにして (日本教育社会学会第68回大会（名古屋大学）)
2016/06/25	初期キャリアに対して有効な大学の学習経験――社会科学分野の大学卒業生に対する質問紙調査 (日本高等教育学会第19回大会（追手門学院大学）)
2015/11/18	調査研究の研究倫理――質問紙調査に関する授業の事例 (兵庫県立大学経済学部FDフォーラム（兵庫県立大学）)
2015/09/09	就職活動に対して有効な大学の学習経験――社会科学分野の大学4年生に対する質問紙調査をもとにして (日本教育社会学会第67回大会（駒澤大学）)
2014/09/13	大学の学習経験における熟達過程と就職活動――社会科学分野の大学4年生に対する聞きとり調査をもとにして (日本教育社会学会第66回大会（愛媛大学・松山大学）)
2013/09/21	大学における法学部教育のレリバンス――就職活動との関連性の観点から (日本教育社会学会第65回大会（埼玉大学）)
2013/01/26	法科大学院教育の効果――新旧司法試験合格者である弁護士の比較 (日本法社会学会関東研究支部（青山学院大学）)
2012/10/27	教員としての資質の形成要因――教育系学部の学生に対する質問紙調査をもとにして (日本教育社会学会第64回大会（同志社大学）)
2011/09/24	大学における協調学習型授業の効果――社会科学分野に着目して (日本教育社会学会第63回大会（お茶の水女子大学）)
2011/06/05	誰が剽窃をするのか――社会科学分野の大学生に着目して (大学教育学会第33回大会（桜美林大学）)
2010/09/18	採用基準という虚構――大卒就職に着目して (日本教育社会学会第62回大会（関西大学）)
2009/09/12	大学生からみた企業の能力評価過程――大卒事務系総合職採用に着目して (日本教育社会学会第61回大会（早稲田大学）)
2008/09/20	「注力エピソード」に基づく能力評価のあり方――大卒事務系総合職採用を中心にして (日本教育社会学会第60回大会（上越教育大学）)
2007/09/22	新規大卒者の能力評価過程――採用面接の場面を中心に (日本教育社会学会第59回大会（茨城大学）)
2007/05/21	技術リテラシー像調査分析報告――技術観、技術用語、技術リテラシー（像）の分析を中心に (平成18年度科学技術振興調整費「重要政策課題への機動的対応の推進」日本人が身に付けるべき科学技術の基礎的素養に関する調査研究 21世紀の科学技術リテラシー像～豊かに生きるための智～プロジェクト技術専門部会第5回（文部科学省）)
2006/09/22	大学から仕事への移行――大学生活と就職の関係性 (日本教育社会学会第58回大会（大阪教育大学）)
2005/09/18	大学から職業へ――マージナルな大学生の就職活動プロセス (日本教育社会学会第57回大会（放送大学）)
2005/05/22	法学部教育の職業的レリバンス (日本高等教育学会第8回大会（九州大学）)
2004/09/11	MBA派遣の可能性と課題――海外と国内を対比して (日本教育社会学会第56回大会（東北大学）)
2003/09/20	社会人大学院教育の職業的レリバンス (日本教育社会学会第55回大会（明治学院大学）)