教員情報 - 増田　将伸 | 京都産業大学

マスダ　マサノブ MASUDA MASANOBU
増田　将伸

所属

京都産業大学共通教育推進機構

職種准教授

学会発表
2025	Locating task-relevant information as interactional means of making arguments (The 19th International Pragmatics Conference)
2025	Peer Activity Design in Compulsory TOEIC L & R Test-taking Classes to Increase Confidence and Comprehension (The 64th JACET International Convention)
2024	日本語を英会話活動の中で使うということ (学術交流企画シンポジウム「第５回　相互行為と語学教育」)
2024	正解到達型グループワークでの各自の解答の共有過程―解答の（不）一致への指向を中心とした検討― (社会言語科学会第48回大会)
2023	Management of disagreement in small group discussions for reading comprehension (The 18th International Pragmatics Conference)
2022	Students’ strategies for “think and search” type multiple choice reading comprehension questions (第５回JAAL in JACET（日本応用言語学会）学術交流集会)
2021	Hindering Factors in the Reading Comprehension of Small Groups: Conversation Analysis of a College English Learning Activity (第４回JAAL in JACET（日本応用言語学会）学術交流集会)
2021	「独り言」による参与枠組みの変更―授業内グループワークでの教材読み上げの事例より― (第４回会話分析研究発表会)
2019	Self-talk Creating a Participation Framework: Reading Text Aloud in Class Activities (The 16th International Pragmatics Conference)
2019	授業内グループワークでの言葉の読み上げ―参与役割および活動の進展に関する検討― (第２回会話分析研究発表会)
2019	正解到達型グループワークにおける解答の不一致への対応 (日本語用論学会第22回大会)
2019	言葉の読み上げによる参与構造の創発―授業内グループワークの事例から― (シンポジウム「日常会話コーパス」IV)
2018	Display of Not Knowing for Involving Peers: A Modest Proposal Practice in Group Activities in a Japanese Classroom (5th International Conference on Conversation Analysis)
2018	会話分析をどう学ぶか (社会言語科学会第42回大会)
2018	副詞「もう」による強調の表示についての予備的考察 (シンポジウム「日常会話コーパス」III)
2018	強調の副詞を用いた応答によるスタンス表出―日本語の質問ー応答中の副詞「もう」を例として― (京都ドイツ語学研究会第97回例会)
2018	応答発話冒頭付近での副詞「もう」の相互行為上のはたらき―質問への応答に現れる強調用法を中心に― (第１回会話分析研究発表会)
2017	「わからない」表明の相互行為上のはたらき (ワークショップ「やりとりの中の言語能力：外国語学習活動の評価・実践・データ分析をめぐって」)
2016	大学共通教育必修英語カリキュラムにおける少人数制TOEICクラスの導入 (大学英語教育学会2016年度関西支部春季大会)
2016	空虚に作られたリスナーシップ―前提を共有できない相手を「聴かずに聞く」― (ラウンドテーブル「＜聞く・聴く・訊く＞こと－聞き手行動の再考－」)
2015	Interactional Stances Displayed with the Emphatic Use of Japanese Adverb Moo (The 14th International Pragmatics Conference)
2015	「できない」という表明によりグループワークの停滞を打開する試み (「参与（関与）枠組みの不均衡を考える」ラウンドテーブル)
2015	まちづくりの話し合い学ー言語学・社会学からのアプローチー (社会言語科学会第36回大会)
2015	応答の前置きとして現れる「どう＋コピュラ」型質問の相互行為的特徴 (公開シンポジウム「ことば・認知・インタラクション3」)
2015	質問者の想定に指向した応答の構成 (ワークショップ「リスナーシップとその役割の諸相をめぐって」)
2014	Asking a Question of No One: Japanese ‘Doo + copula’ type Questions Prefacing Responses (AILA World Congress 2014)
2014	Interactional Import of Responses with an Adverb Moo (会話分析シンポジウム2014：依頼・交渉・相互行為)
2014	実践研究の「方法」を共有する―『日本語教育』における実践研究の歴史的変遷と３つの教育分野の事例報告から― (2014年度日本語教育学会実践研究フォーラム)
2014	日本国内と米国における会話データ分析を行う論文の特徴の分析―論集『社会言語科学』『日本語教育』『日本語教育論集』『JLL』の比較― (第８回日本語実用言語学国際会議)
2014	米国の日本語教育における「会話データ分析」の活用―Japanese Language and Literature誌掲載論文の分析を基に― (社会言語科学会第33回大会)
2013	Answers to Japanese Multi-unit Questions with Explicit Assumptions (日本英語学会第31回大会)
2013	ターン冒頭部に「もう」を含む発話の相互行為上のはたらき―質問に対する応答の分析から― (社会言語科学会第31回大会)
2013	初年次キャリア教育科目と連動させたeポートフォリオの３年目の運用 (私立大学情報教育協会平成25年度教育改革ICT戦略大会)
2012	Linguistic Devices to Elicit Elaborated Talk in Interview Dialogues: The Case of the Corpus of Spontaneous Japanese (The First Asia Pacific Corpus Linguistics Conference)
2012	会話分析のスペクトラム―その広がりと可能性― (社会言語科学会第30回大会)
2012	初年次キャリア教育科目と連動させたeポートフォリオの２年目の運用 (私立大学情報教育協会平成24年度教育改革ICT戦略大会)
2011	Examination of Spoken Dialogues to Enable Realistic Linguistic Study: The Case of Doo-type Multi-unit Questions in the Corpus of Spontaneous Japanese (ミニ・ワークショップ「自然発話の文法」)
2011	Using ICT to Encourage Interaction: Is the Digital Pen Mightier than the Blackboard (The JACET 50th Commemorative International Convention)
2011	インタビュー対話における質問‐応答連鎖―「日常」を模した「制度」の中の相互行為― (エスノメソドロジー・会話分析研究会2010年度春の研究例会)
2011	振り返りに着目したキャンパスキャリアeポートフォリオの運用 (私立大学情報教育協会平成23年度教育改革ICT戦略大会)
2011	発話の実時間性：コーパス言語学と相互行為言語学からの提言 (人工知能学会言語・音声理解と対話処理研究会第62回研究会)
2009	インタビュー対話におけるトピック設定質問―「～ですが…ですか」型の分析を中心に― (ヴァーバル・ノンヴァーバル・コミュニケーション研究会第３回年次大会)
2009	学生の多様なニーズに応える「ステップアップ講座」 (大学英語教育学会第48回全国大会)
2009	英語の基礎力が弱い大学生のための「弱者の戦略」の検討 (大学英語教育学会関西支部2009年度春季大会)
2008	「どう」系質問‐応答連鎖における応答内容決定のプロセス―参与者による情報の扱い方に注目して― (電子情報通信学会ヒューマンコミュニケーション基礎研究会2008年8月研究会)
2008	「どう」系質問‐応答連鎖における相互行為の諸相 (エスノメソドロジー・会話分析研究会2007年度春の研究例会)
2006	「どう」の語用論的分析―会話中の質問の用法から― (京都ドイツ語学研究会第60回例会)
2006	「どう」系列の質問‐応答連鎖における応答内容限定のプロセス―『日本語話し言葉コーパス』の対話例の分析から― (人工知能学会言語・音声理解と対話処理研究会第46回研究会)
2006	コミュニケーションにおける質問―「相手に語らせる行為」としての観点から― (社会言語科学会第18回大会)
2006	質問に対する選好応答についての検討―自由対話中の確認要求連鎖の分析を基に― (社会言語科学会第17回大会)
2005	コミュニケーションの場における質問表現の機能―対話参与者の知識状態との関係からの分析― (第３回待遇コミュニケーション研究会)
2005	対話における自発性についての検討―参与者の評価・関心との関連から― (社会言語科学会第16回大会)
2005	対話における質問表現の機能に関する予備的検討 (人工知能学会言語・音声理解と対話処理研究会第44回研究会)
2005	日本語会話におけるWH質問‐応答連鎖 (社会言語科学会第16回大会)
2005	質問表現についての一考察―質問の目的と対話文脈に注目して― (ドイツ文法理論研究会第75回研究会)