教員情報 - 平野　亜也子

ヒラノ　アヤコ HIRANO Ayako
平野　亜也子

所属

京都産業大学外国語学部ヨーロッパ言語学科

職種教授

著書・論文歴
2024/03	論文	Effects of Experience-based Learning on Japanese EFL Learners' Relative Clause Processing: Evidence from Syntactic Priming by Self-paced Reading Procedure JACET Journal 68,9-26頁 (共著)
2024/03	論文	Scaffolding COIL-Based Extra-Curricular Learning for University Students 『立命館高等教育研究』第24号 (24),89-105頁 (共著)
2023/03	論文	国際交流における学生の学びーグローバル人材育成の観点からー京都産業大学論集　人文科学系列 56,19-42頁 (共著)
2022/03	論文	Facilitating Online International Exchange Programs: How Students Maintain Their Motivation? INTED 2022 Proceeding,1369-1375頁 (共著)
2022/03	論文	キーボード入力によるTimed Writingが日本人英語学習者のライティングの流暢さと動機づけにおよぼす影響京都産業大学論集　55号 (55),25-45頁 (単著)
2021/03	論文	「特別英語」カリキュラム開発のための学生に対するニーズ分析 ―英語習熟度と選好性との関係― 京都産業大学論集. 人文科学系列第５４号 (54),197-209頁 (単著)
2020/03	著書	Japanese EFL learners' meaning-syntax mapping mechanisms for English sentence comprehension : evidence from a psycholinguistic investigation (単著)
2018/09	著書	『比較文化の語らい』 (共著)
2017/12	論文	繰り返し接触が日本人英語学習者の関係節文理解に及ぼす影響－処理促進効果及びその持続性の検証－『電子情報通信学会技術研究報告』Vol.117, No.341 117 (341),49-54頁 (共著)
2017/07	論文	Building a Database of Sentence Construction Familiarity of Japanese EFL Learners: Pilot Study 『電子情報通信学会技術研究報告』Vol.117, No.149 117 (149),57-62頁 (共著)
2017/07	論文	文構造親密度が日本人英語学習者の文理解処理に与える影響－相対的文構造親密度に関する一考察－『電子情報通信学会技術研究報告』Vol.117, No.341 117 (341),43-48頁 (共著)
2017/06	著書	『比較文化論叢－異文化の懸け橋－』 (共著)
2017/06	論文	How Animacy Information Affects Syntactic and Semantic Structure Construction in L2 Sentence Comprehension: Psycholinguistic Experiments on Relative Clauses and Passives Language Education & Technology, Vol. 54 54,83-112頁 (共著)
2017/01	論文	Autonomous Learning Derived from Learners’ “RITA” (i.e., Sense of Communicative Supportiveness) The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences: Annual Review　Vol. 12 12,1-11頁 (共著)
2016/10	論文	第二言語文理解において名詞の有生性情報が統語－意味構造の構築に及ぼす影響－関係節文・受動文を用いた行動実験による検討－『電子情報通信学会技術研究報告』Vol. 116, No. 242 116 (242),41-46頁 (共著)
2015/12	論文	日本人英語学習者の目的格関係節文理解における名詞の有生性情報利用－音声提示および文字提示による検討－『電子情報通信学会技術研究報告』Vol. 115, No. 361 115 (361),23-28頁 (共著)
2014/03	論文	The Effects of Output-oriented pre-task vs. Input-oriented pre-task Before a Dictogloss Task JACET Kansai Journal Vol. 16 16,13-32頁 (単著)
2014/03	論文	必修TOEICクラスにおける宿題と授業設計－受講生のアンケート結果に基づく検討－『千里への道』Vol.12 12,311-336頁 (単著)
2014/03	論文	記憶に焦点を当てた英語授業－処理水準モデル、かかわり度仮説及び脳科学の知見にもとづいて－『京都産業大学　高等教育フォーラム』第4号 4,45-55頁 (単著)
2009/02	著書	『ジャックロンドン讃歌』 (共著)